繼ACM後,計(jì)算(suàn)機(jγ€ī)系統能(néng)力大(dà)賽受衆多(duō)互聯網大(✘↑®↑dà)廠(chǎng)熱(rè)捧,為(wèi)啥?
日(rì)前,由全國(guó)高(→♠<®gāo)等學校(xiào)計(jì)算(su<®₽♣àn)機(jī)教育研究會(huì)、系統能(néng)力培養研究專家(jiā×↕)組、系統能(néng)力培養研究項目發起高(gāo)校(xiào)主辦®σβα,杭州電(diàn)子(zǐ)科(kē)技(jì)大(dà)學計★&(jì)算(suàn)機(jī)學院承辦的(de)2024全國(guó>≠)大(dà)學生(shēng)計(jì)算(suàn)機(jī)系統∑♣ 能(néng)力大(dà)賽編譯系統設計(jì)♦★賽(華為(wèi)畢昇杯)及操作(zuò)系統設計(jì)賽在杭電(diàn)≤±$順利舉行(xíng)。值得(de)注意的(de)是(shì),華為δ€(wèi)、麒麟軟件(jiàn)、小(xiǎ>Ωo)米等互聯網大(dà)廠(chǎng) →£≠,也(yě)将目光(guāng)關注到(¥★dào)這(zhè)項硬核大(dà)賽上(shàng)來(lái₹"₹)。
計(jì)算(suàn)機(jī)系統能(néng)力大(dà)賽,參≥Ω賽高(gāo)校(xiào)越來(lái)越多(duō)
北(běi)京航空(kōng)航天大(dà) 學、武漢大(dà)學、華中科(kē)技(jì)大(d←±à)學、上(shàng)海(hǎi)交通(t×✔£δōng)大(dà)學、哈爾濱工(gōng)業(yè)大(dà)學等衆✔↓♣多(duō)985高(gāo)校(xiào)以及杭州電(diàn)子(zǐ)ε✔★科(kē)技(jì)大(dà)學等計(jì)算(suàn)機(jī)強校(x☆γ∞iào)派出優秀學生(shēng)團隊參賽,參賽隊伍多(duō)達239支。•♦Ω比賽過程涵蓋現(xiàn)場(chǎng)布置賽題解決、解決方案¥>答(dá)辯和(hé)工(gōng)程代碼γ★ε檢查等多(duō)個(gè)環節。
比賽現(xiàn)場(chǎng) 杭州電α→(diàn)子(zǐ)科(kē)技(jì)大(✘★dà)學供圖
“計(jì)算(suàn)機(jī)系統能(n饣₩ng)力大(dà)賽,以往主要(yào)是(shì)985高(gāo)≤✔ ₹校(xiào)學生(shēng)參與的(de)多(≈®γduō),而近(jìn)年(nián)來(lái)随著(zhe)杭電(d≥¶βiàn)等計(jì)算(suàn)機(jī)強校(xiào)逐漸參與并取得(dσ₩e)好(hǎo)成績,現(xiàn)在大(dà)賽主辦方越來(lái)越希望÷₩擴大(dà)參與面,希望為(wèi)國(guó)家(jiā)高>¥ (gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)立自(zì↓γ )強培養越來(lái)越多(duō)的(€π↑de)後備人(rén)才。”杭電(d∞✘≠iàn)計(jì)算(suàn)機(jī)學院副院λλ₽長(cháng)賈剛勇告訴記者。
記者同時(shí)注意到(dào),相(xiàng)較于廣為Ω₩"÷(wèi)人(rén)知(zhī)的(de)計(jì)算(suà♦φ§✔n)機(jī)編程能(néng)力大(dà•€)賽如(rú)ACM國(guó)際大(dà)學生(shēng)程序設計↕₽σ&(jì)競賽,計(jì)算(suàn)機(jī)系統能(néng)力大λ☆≤©(dà)賽,近(jìn)年(nián)來(lái)吸引∑φ÷越來(lái)越多(duō)的(de)計(jì)算(suà±€•∑n)機(jī)優秀學子(zǐ)挑戰這(zhè)一(yī)硬核賽事(shì)。
賈剛勇分(fēn)析道(dào),它事(shì)實上(shàngπ"↑≠)與國(guó)家(jiā)大(dà)力實施的(de)基礎學科(♣∑kē)系列“101 計(jì)劃”有(yǒu)關♦£,“它是(shì)拔尖創新人(rén)才培養的(®→de)一(yī)項築基性工(gōng)程,重≤€©∏點任務是(shì)建設一(yī)批有(yǒu)高(gāo)階性←σ、創新性和(hé)挑戰度的(de)一(yī)流核心課程;一(÷ε™÷yī)批反映國(guó)際學術(shù)前沿、具♣↔有(yǒu)中國(guó)特色的(de)一(★λ±yī)流核心教材;一(yī)支一(yī)流教師(sh÷φ®ī)團隊和(hé)一(yī)批科(kē)教融彙産教融合的(de)一(yī)流$β>實踐項目。”而計(jì)算(suàn)機(jī)&lβ dquo;101 計(jì)劃,一(yī)個(gè)重要(✘λπyào)任務就(jiù)是(shì)&ld'♥quo;全力做(zuò)強操作(zuò)系統、計(jì)算(€suàn)機(jī)組成與系統結構、編譯原理(lǐ)等12↕>γ門(mén)核心課程體(tǐ)系”。
據了(le)解,全國(guó)大(dà)學生(shēng)計(jì)算© (suàn)機(jī)系統能(néng)力大(dà)賽,就"∏γγ(jiù)是(shì)圍繞計(jì)算(suàn)機(jī)♠≠核心課程能(néng)力展開(kāi),分(fēn)為(wèi)CP∞∑U賽道(dào)(對(duì)應計(jì)算£ ¥≈(suàn)機(jī)組成與系統結構課程)、編譯系統←•Ω 設計(jì)賽道(dào)(對(duì)應編譯原理(lα₹♣ǐ)課程)、操作(zuò)系統設計(jì)₩₩★賽道(dào)(對(duì)應操作(zuò)系統課程)等。
提前參與人(rén)才開(kāi)發,比賽受到(dào)大€÷≈(dà)廠(chǎng)熱(rè)捧
事(shì)實上(shàng),鑒于衆所周知(zhī)的(de)之前計(☆™jì)算(suàn)機(jī)領域“缺芯少(shǎo)魂&rdq≥∞σ←uo;現(xiàn)象,我國(guó)諸多(duō)互聯網大(dà)廠(c✘γhǎng)越來(lái)越重視(shì)操作(zuò)系統♠€∞、編譯器(qì)等自(zì)主化(huà),它們也(yě)将ε§¶ 目光(guāng)投到(dào)大(dà)學系統人φ&>σ(rén)才培養上(shàng)來(lái)。它們通(tōng)過冠名↑∑$ 全國(guó)大(dà)學生(shēng)系統能(néng)力大Ω₩ π(dà)賽,比如(rú)CPU大(dà)賽由“龍↑Ωγ✔芯”冠名,編譯系統設計(jì)賽由華為(wèi)“畢昇¶↓$”冠名,智能(néng)系統創新設計(jì)賽由“λ♥γ小(xiǎo)米”冠名,以提前參與到(dào)ασ∞大(dà)學系統設計(jì)開(kāi)發≤ ¶•人(rén)才培養中來(lái)。
這(zhè)些(xiē)年(nián)的(de)全國↕™±(guó)大(dà)學生(shēng)系統能(néng)力大(dà)賽,互聯網∑₩大(dà)廠(chǎng)的(de)參與甚至做>≤↓®(zuò)到(dào)了(le)“零距離(l"≥★í)”。此次在杭電(diàn)舉行(xíng)α₽的(de)編譯系統挑戰賽,圍繞華為(wèi)公司§®→實際工(gōng)程問(wèn)題和(hé)學術(shù)前沿π λ♣問(wèn)題設計(jì)賽題,吸引30支隊伍∞™α報(bào)名,涉及91位同學和(hé)30位≠β指導教師(shī)。操作(zuò)系統功能(néng)賽由華為(wèi±↑)、麒麟、龍芯、螞蟻、OPPO、vivo、©↓★小(xiǎo)米、龍蜥社區(qū)、國(guó)科(kē÷±&β)環宇、飛(fēi)騰等企業(yè)專家(jiā÷λ)命題,吸引350支隊伍報(bào)名,涉及863名同學和(h $é)159位指導教師(shī)。“華為(wèi)、龍芯等把它們€公司的(de)實際科(kē)技(jì)問(wèn)題,拿(n∞γ₩á)到(dào)了(le)比賽當中,看(kàn)看(kàn)在校(x↑ ♦≤iào)大(dà)學生(shēng)們怎≠>麽解決行(xíng)業(yè)前沿問(wèn)題,真正體(tǐ)現(xiàn★≈δ±)了(le)業(yè)界需求和(hé)高(gāo)校(xiào)人(ré∏α☆n)才培養的(de)‘雙向奔赴’β∑≠。”杭電(diàn)計(jì)算(suàn)機(jī)學院編∏ 譯原理(lǐ)課程負責老(lǎo)師(shī)黃(hu≈γ÷áng)孝喜告訴記者。
記者還(hái)了(le)解到(dào),計(jì)算(su←±àn)機(jī)強校(xiào)杭電(diàn),一(yī)直以¥來(lái)都(dōu)是(shì)全國(guó)大(dà↓≈★↕)學生(shēng)系統能(néng)力大(dà)賽的(d>©π≥e)最積極參與者。此次杭電(diàn)共有(₽< yǒu)四支隊伍參加總決賽,分(fēn)λ∞¶₽别獲操作(zuò)系統設計(jì)賽內(nèi)核實現(xiàn)("€RISC-V)賽道(dào)一(yī)等獎1項、編譯系統設計(jì↓φ•)賽(ARM後端)二等獎1項、操作(zuò)系→φ統功能(néng)賽三等獎和(hé)優勝獎各1項。
總決賽現(xiàn)場(chǎng) 杭州電(dδ₹→₩iàn)子(zǐ)科(kē)技(jì)大(dà)學供圖
去(qù)年(nián)就(jiù)參加編譯系統設計(jì)賽并獲得(de)<σ三等獎的(de)杭電(diàn)卓越學院英才班大(dà)四學生→ (shēng)張力,今年(nián)作(zuò)為(wèi€≥★ )隊長(cháng)帶隊獲得(de)所有(yǒu)參賽隊第三名、二等獎。&φ♥εldquo;編輯器(qì)設計(jì)并實現(xiàn)¥☆ λ,是(shì)一(yī)件(jiàn)很(hěλ♥>¶n)燒腦(nǎo)的(de)事(shì),我們能(néng)σ£在和(hé)諸多(duō)計(jì)算(suàn)機(jī)強校(xiφ₽ào)強手競争中脫穎而出,是(shì)因為↑β(wèi)一(yī)代代同學在研究編譯器(qì)并做(©♠®₹zuò)了(le)很(hěn)多(duō)積累工(gōng)作₽Ω♠♣(zuò),老(lǎo)師(shī)持續不(bù)斷的(de)ε<指導也(yě)很(hěn)重要(yào),關鍵還(háφ ±i)是(shì)有(yǒu)興趣,越有(yǒu)挑戰性的(de)≈©Ω"工(gōng)作(zuò)幹勁越大(dà)∑β₽€。”這(zhè)名已經在華為(wèi)實習(xí)的£α (de)同學,早已立下(xià)了(le)為(wèi)國(guó)家(₽®δjiā)高(gāo)水(shuǐ)平科(kē)技(jì)自(zì)Ωε立自(zì)強而努力的(de)志(zhì)願。
“參加編譯系統設計(jì)賽,是(shì)一(y<α ₽ī)件(jiàn)很(hěn)有(yǒu)門(mé©∏Ωn)檻的(de)事(shì),從(cóng)今年(n☆φ§ián)3月(yuè)他(tā)們開(kāi)始設計(jì)♠π₽編譯器(qì),邊學習(xí)邊摸索,克服了(le)∏±很(hěn)多(duō)困難,從(cóng)初賽到(dào)決賽,他(✔™tā)們的(de)編譯器(qì)設計(jì)和(hé)功'∏能(néng)實現(xiàn)不(bù)斷給評委以驚喜,我和∞&(hé)他(tā)們開(kāi)玩(wán)笑(£ε®xiào),在國(guó)內(nèi)所有(yǒu)在校©☆ (xiào)大(dà)學生(shēng)中,論對(duì)編譯器(qì)的(∞ φde)理(lǐ)解,少(shǎo)有(yǒu)比你(nǐ)們更深刻≠✘的(de)了(le)。你(nǐ)們是(shì→♣✘♥)華為(wèi)等大(dà)廠(chǎng)眼•γ♦中的(de)香饽饽。你(nǐ)們代表著(zhe)中國(guó)計(jì™$)算(suàn)機(jī)系統能(néng)力的(de)未來(lá<§ i)。”指導張力團隊的(de)計(jì)算(suàn)機€✔(jī)學院老(lǎo)師(shī)章(zh∏✔♥ āng)複嘉說(shuō)。